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托福110+养成记 浏览:375  回复:0
   尘世里   发表于:2019/5/1 20:59:19 编辑    1 楼
  假期对准备出国留学的孩子来说是非常重要的集中培训的时期,对于外地学员更是弥足珍贵。很多学生为了取得好成绩,每逢假期都会来到北京新东方学校,在远大路托管班项目进行集训。他们放弃了和家人团聚的宝贵时光,把全部精力都投入在备考托福上。功夫不负有心人,在我班上,王同学通过假期集训,取得了111的好成绩。

  王同学

  年级:高二

  入班成绩:103分

  2019年3月9日:111分

  学习时长:10天

  提分:8分

  每个人从开始学习托福,到取得目标分数,一定经历了背不完的单词、刷不完的题目。要想自己付出的努力收到同等的回报,我们来看看这位取得高分的同学平时都有哪些好的学习习惯:

  01

  自己对学习有系统的计划和安排

  准备托福考试的过程是漫长而痛苦的,尤其对于基础较差的同学来说,必须清楚地了解自己每一个薄弱环节。大多数同学没有做到的一点就是列出自己每天的学习计划。

  取得111分成绩的王同学每天晚上睡前都会给指导老师发来自己第二天的学习计划,并且会总结自己当天的学习情况。指导老师也会在第二天的指导课上,根据王同学具体的学习进度,对时间表做出相应的调整。

  每天的自我总结+合适的学习计划会让自己对现阶段的学习状态有更多的了解,并且及时调整。这一点非常重要,别的同学可以借鉴。机会都是给有准备的人,平时一定要做到及时总结并学会列出自己的短期计划。

  02

  准备生词错词本

  远大路校区每位托福分数过百的同学都有一个好习惯--自己准备了生词错词本。词汇是语言的基础,只有单词做到音、义、形三方面精通,才能打下夯实的语言基础。

  王同学每天在背单词时分两个步骤。

  第一,背单词的时候先记录下自己不熟悉的单词,在草稿纸上反复写写画画、反复背诵并小声朗读。这个过程中单词可以在脑子里留下足够深的印象,指导老师也能及时为学生读错的词进行纠音。

  第二,记下自己的错词。艾宾浩斯遗忘曲线想必大家都很熟悉,暂时的记忆是不可靠的,错词本就可以完美帮我们解决这一问题。错词本的形式有很多种,有的同学喜欢在自己的笔记本上记录,也有些同学喜欢在电脑上建电子版文档。不论哪一种方式,最重要的是定期复习、标记出重复出错的单词。

  通过这两个步骤,王同学在托管期间对单词查漏补缺,纠正了许多之前记错的词,也记住了之前读错的词,词汇方面的进步也对高分成绩有了很大帮助。

  03

  高分冲刺学生需要大量刷题

  高分学生的学习效率和质量都是足够高的,所以在指导课上最需要的是大量的练习。由于托福考试经常阅读加试,王同学平时在指导课上,阅读四篇连刷,听力一个section起做。做题的正确率也比较高,所以精读精听方面只需要把错题对应的原文进行精分析,背诵偏学科的生词,完成后由指导老师检查精做的内容。

  写作和口语方面,王同学严格按照考试的时间要求计时做题,作文在完成后也需要及时修改,这样才算得上是认真地完成了一套题目。冲刺高分的同学也要学习这位同学,做到大量刷题,同时认真对待每个错题。

  说到精读精听,有些同学平时只喜欢刷题,忽略了精读精听对于学习的重要性。这对于托福学习来说无疑是一种时间和题目的浪费。比如在阅读句子简化题里,同学们除了分析原文中的长难句,还要做到把选项里的每一个句子成分分析出来,这样才能辨别出正确选项和障眼选项的差别。精读精听能让同学更好地理解原文,也利于同学总结出错题类型,从而做到更有针对性的学习。

  04

  课前预习打卡

  王同学在开课前尚未来北京系统地学习,但是都做到了提前在微信群里进行每日词汇+正课练习打卡,这一点也是非常重要的。

  学习是一个持之以恒的过程,如果同学们只是觉得来北京集中训练20-30天就可以考出90+的成绩,那么人人都是锦鲤了。学习英语不是往功德箱里撒钱,要努力学习才能得到好结果。

  课前打卡不仅能够让同学们进入更好的学习状态,也可以让群里的正课老师们提前了解学生的英语水平,减少第一次上课时需要的磨合时间,及时安排好课上内容。

  高分不易取得,但是坚持不懈的努力总会带来回报。托管老师会给同学们合理安排每天的学习任务,帮助同学把每科的学习内容查漏补缺,督促同学们及时总结、及时调整。同学们自己也要对自己的学习有明确的计划,保持良好的状态和自制力。希望总是会存在的,祝愿每个同学的杀托之旅顺利。

  托管班服务特色

  1.课前预习打卡:报名之日起即可以开始进行课前预习,指导老师负责跟盯

  2.早读:上课期间每天早8:30-9:00指导老师带领进行综合口语题听力跟读

  3.远大路校区晚自习:晚自习学生可以到自习室学习,助教老师跟盯晚自习

  4.错词本:每个学生建立错词本,指导老师负责错词抽查

  5.切片化任务:指导老师根据学生成绩,安排每天的学习任务,细化到每一个小时
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